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为了下一代 2008/11/17 12:47:53& I4 x4 y0 \- B. s
●撰稿；陈绛雪 摄影：谢德煜
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2 V6 U. l. c8 ?1 I) s; y教师的职业很神圣，有人形容那是阳光下最灿烂的事业。尽管某些老师一再与“狂躁”和“虐待”划上等号，但还有很多很多好老师背负着育人育才的责任，承受着家长“样样要A”心态的压力，默默耕耘，无怨无悔地付出一生心血与汗水，青春和智慧，为国家培育栋梁之才，却甘之如饴。% E  x6 b4 ?( x: v& B3 {6 Z
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有这么一则故事：一位母亲教训不听话的孩子，若不努力读书考好成绩拿第一，日后就只能当老师。故事是真的，母亲是典型心态的现代人心态，视教书为没出息的工作。很多人都忘了，灌输孩子知识，栽培孩子成才，就是他们眼中“没出息”的人。: e- w) N# n4 m' d" T6 ^

) r( K8 f8 Q9 l; z. K! }8 d! f# u/ n父母孕育了孩子，教师则成就了孩子往后的一生。“2008年度华文中小学杰出教师奖”通过表扬好老师的伟大贡献，提醒人们感念师恩，重新正视教师这神圣的行业，以及教师的伟大。
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王彩珍 笑着迎接每一天
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1 j' |' f/ b/ M& s沙巴丹南崇正中学今天依然是偏远山区的学校，32年前就更不用说，设备简陋和待遇偏低不在话下，师资和学生来源都很少，要那些到国外深造的人回国，而且还是到山区学校教书，几乎是不可能的梦，就连本地的大专和大学毕业生都不愿踏足。
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+ H! N& {# E* p8 ]$ T0 i2 a随着城市地区学校设备完善、先进，乡区学校更是乏人问津，学生来源逐年锐减，若非一群不凡的董事会和教职员不屈不挠，艰辛努力，绝不会有今日的不凡成绩。听王彩珍校长娓娓道来大家与学校同甘共苦的经历，心弦被深深触动。
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被董事长真诚打动
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王彩珍在台湾毕业后，最初的志愿是当记者或作家，回到家乡后也没打算长留，但早在她赴台湾深造期间，母校崇正中学校长就特地将聘书寄至台湾给她，但年轻的她并未被打动。  i+ R0 r6 c% _+ p

& L) \( B+ ~( g5 d, D& a; p当她回到母校执教时，和大部分年轻人一样，不愿待在偏远山区，甘于平淡，好几次都想离开，但软心肠的她每次都被董事长的诚挚和用心打动，不想老人家难过失望而留了下来，一次又一次，两年又两年，到了后来，已经不想离开，也改变了原有的想法，积极看待偏远山区微型学校，学校对于她早已是割舍不下的孩子。5 z6 A' X* k3 Y  K" W

" J6 V1 }- B& _" g8 ]2 Y她相信有志者事竟成，很多人总是觉得教书这条路很苦，偏远山区的教育之路更是苦上加苦。山区微型学校不一定不好或没前途，反而乡区的学生很纯朴，只要改变原有的消极心态，就会有不一样的感受和体验。2 a  i2 i$ _. j3 w1 p; v

  {3 a: y( F4 z2 ?, C善用有限的资源3 Q$ i% Q6 _2 |( w! E4 D5 Z$ o* J

9 ?9 S- _- N+ @1 m' v8 S2 H“善用有限的资源，可以有无限的发展，小资源同样可以办大教育。”
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% x' p# B. e8 |) Y0 l漫长的32年，她先后担任过总务主任、训导主任、教务主任、义务代校长，直到2008年正式担任校长职，致力于改进校风，校政和课程内容。该校目前只有150名学生，11名教职员，包括她自己在内。
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她戏称自己不是校长，而是“笑长”，笑着迎接每一天，笑着面对生活中的每一件事，每一项问题，作为一校之长，她有鉴定的态度，自己的一套策略。
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“一个学生的好坏，校长其实扮演很关键的角色，不只是教师需要以身作则，校长也一样。”
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4 o% B6 f: s; m- z9 @她态度积极，坚毅乐观，带动教职员一起努力，每个老师都是各小组的主任，有各自的负责事务，每年举办各项活动，促进师生感情，教师节更是隆重，还定期给予奖励金，让教职员觉得本身的付出受到重视和肯定。
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: k, f( c4 d% q/ w7 R0 Q2 j8 f1 _! B“当学校成员上下一心，尽管学校很小，学生不多，但成绩绝不输人，课外活动一样出色，学生开心，老师欣慰，那是买不到的成就感。”
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& c6 q4 y# s7 G& b, D& ~6 C罗美兰 尽力去做，就对了
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罗美兰是年轻一辈中，少数热爱教育事业，很努力，很用心。
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她不曾有过成为“人类灵魂工程师”的远大志向，而是在4年的临教生涯中，慢慢发现到自己对教书很有兴趣，她的信念是“尽力去做，就对了”。
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自行钻研教学策略
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她的教学策略，是一套自行钻研而出的“多元活泼教学及专题导向学习”，配合孩子的才华，引导他们发挥潜在的能力，是一套现代化的教学方式，也是她自己推广的教学方向。
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' s+ J4 i- |8 {8 A“天生我才必有用，每个人都有长处，教育不只是教孩子读好书，也包括发掘他们的潜能，引导他们发挥才干，同时教导他们做人的道理。”
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9 t1 {/ j1 u, _; ]$ w" J相较于一些传统的老派教师，年轻教师的长处是有干劲和魄力，罗美兰对教书有自己的一套看法，她认为教师在教导孩子的过程中，其实也被孩子教导，师生之间的关系是互动的，两者都需要不断学习、充实、提升自己，所以她总是尽量参与国内外的教育培训活动，自强不息。5 }1 p, ?4 `7 t3 _' X- O1 ~: h$ M: [
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“学无止境，现代孩子需要的是自我学习的能力，和过去‘你讲我听’的方式不一样了，老师的角色除了传授知识，辅导和引导也很重要，让孩子接触现实社会，学习团队精神，学习处理和解决问题，学习独立，不只是读书和考好成绩而已。”
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当然，年轻人的改革总会面对一些阻力，沉重压力和重重阻难在所难免，身边一些人觉得那是吃力不讨好，自找麻烦浪费时间的额外事，不是每个人都愿意配合愿意改变的。当然也有人鼓励和支持，让她保持积极，想得深，看得远，一路坚持。7 z3 L% d' s$ M1 G6 b1 r& K' v
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努力带动其他教师5 d# r: ?9 q. P
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现代年轻人的献身精神不那么强烈，罗美兰绝对是一个令人赞扬的榜样，她也努力带动其他的年轻教师一起努力，一起体会和互相分享间中的苦与乐，大家的付出，受惠的是下一代，她最开心的是看到孩子掌握生活技能，慢慢独立。1 u5 {$ g: v  ]3 ^- e

( @5 z5 g' {6 t2 ?5 H, g“教育的路未必如想象中那么困难，别对教师这个身分悲观，别消极对待教育事业。”+ G4 K: X; s. e1 \5 M8 N  @
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张德祥 没有教不好的学生% w6 P& F# x1 u

) e0 L8 {0 z# n张德祥教书教了41年。尽管时下很多人都慨叹父母溺爱孩子，导致老师难为，学生难教，他依然相信：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”0 d$ W% G6 g6 u3 h1 F) z" p  x
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他热爱教育，更喜欢教书，他走过4个年代，不同年代造就不同的学生，但这样的师生关系，不是“我教你学”，而是彼此互相教导与学习，他传授知识和做人的道理，学生则让他学会积极开朗地生活，并且了解年轻人的心态。
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" r, R: c3 H" \+ `  k2 F8 H每个人都曾经年轻过，但随着年龄增长，往往就会忘了当初的自己，把大人的那一套强硬加诸在年轻人的身上，于是，大人总认为年轻人是叛逆的代表，令人头痛的年龄层，但其实他们只是“顽皮”，只要付出爱心，掌握他们的个性，了解他们的成长背景和环境，总能引导他们打开心房，建立沟通的管道。
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# h+ j( v! E9 i3 ^) U4 C别对年轻人轻言放弃
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“身教重于言教，老师和家长本身需要以身作则，也别对年轻人轻言放弃，再叛逆再顽皮的学生也有好的一面，没有人一生出来就坏到透顶。”( G1 p% `# @! I& z7 i' A7 B

) x. R# [3 q( c当然，一个人的能力始终有限，学生从顽皮孩子长成懂事的年轻人，固然是喜事，但若得不到各方面的配合也难以成事，作为一个老师，他只能在时间的历练下，学习放开，否则伤心难过自责也于事无补。
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学习到常保年轻心境
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; T6 r" g( o1 @- K& ?9 p: n对他而言，41年的执教岁月，最大的收获不是传授知识给学生，而是从学生身上学到为师之道，更学习到常保年轻心境的生活态度。7 {  j$ R+ K  R: v7 m- ?4 z
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“和年轻人一起，感觉自己和他们一样年轻，很开心，不然我也不会在60岁时还有毅力考取博士学位，这种不断学习的精神，是年轻人教我的。”他还说：3 D. O0 l" {& ^0 i9 Y0 {9 Q+ r
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“我的一生没有白过。”6 e1 Q6 t4 _5 `+ Y* b3 I

/ @" l9 v% S3 M& Q# i罗慧吾 引发学生的潜能
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罗慧吾的学生，年纪最大的已59岁，当年的学生黄健勇还特地出席老师的颁奖礼，如今已是钟灵校友会副会长，念念不忘师恩。8 o8 d* Y7 G- z1 k$ i
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拥有体育裁判资格
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“老师很用心，推动体育教育更是不遗余力，他认真严格，但从不打学生，他坚持自己的学生再怎么热爱运动，都不能影响学业。他是受过专业训练及拥有体育裁判资格的体育老师，而这样的老师在国内学校，实在是少之又少。”. n0 U9 I/ M) e

6 A: [  W. Y- Y9 u$ [罗老师献身杏坛44年，最感欣慰的是栽培许多优秀运动员，一生致力于推动体育教育，希望学生“德智体群”并重，除了优秀成绩，也拥有健康体魄，但“A至上”的教育路线和家长心态，总是让他心有遗憾，放不下的一桩心事。
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  v  v! Q4 I  f( ~4 i“若非教育部规定，相信体育课可能已从一些学校的正课时间表里消失了，家长要的只是漂亮的成绩单，其实体育不但不会影响学生的课业，还能训练他们拥有健康体魄，拥有更好的体力和精神，加强学业。”
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" g, |9 n5 k: B体育讲求团队和纪律" R3 H$ \) N- F% d0 x
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“还有很重要的一点，体育讲求团队和纪律，现今的教育制度重知识重成绩，却忽略了教导学生如何做人，引导他们自身的潜能。”6 s# a0 M# D3 Y9 [9 S

5 S/ l8 i; _( t) ]+ g% I, ?说到这，每个老师都有相同的甜酸苦辣，青少年社会问题日益严重，教育制度的成效和溺爱式的家庭教育，逐渐受到关注和评论，但体育还是被敷衍对待，老师甚至被指责没尽责教好孩子，承受着巨大的压力，面对情绪问题。1 P( M" O- \: k! {  x( x0 o- U2 z
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罗老师是1963年第3届亚洲杯篮球锦标赛大会竞赛委员，并在1968年荣获马来西亚第一位排球国际裁判资格，多次参与排总国内外排球活动，2004年担任大马国际青年女子队出席亚洲第10届亚洲青年杯赛，也是董教总体育局委员和体育教材编委会委员，他所训练出来的槟城女子篮球队，一度是常胜名将。" K, f% i9 Q& ^" [
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虽然已是退休教师，心中仍牵挂着如何推广和唤醒学校几家长对体育教育的重视，看着那一张刚领来的“杰出教师”奖状，这位老师似乎并不那么看重这张纸，现代教育制度和家长对体育教育的忽视，才是他心中无时无刻记挂的遗憾。3 c8 i1 |; O9 N4 Y1 ~
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天使的翅膀
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◆后记
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& h! w; A9 `9 X4 F$ K3 m五一二四川大地震发生后，拯救人员在废墟中救出学生时，发现一名叫谭千秋的老师张开双臂，死命护着学生，学生最终活了下来并获救，而他却牺牲了自己的生命。他至死仍不放开的双臂，像天使的翅膀，守护着学生，全球数十亿人为之感动得潸然泪下。" F7 C; q/ A5 L6 \1 t, z/ V

1 @. q' n1 L- k; N6 h# l1 ~谭千秋和许多老师一样，只是很普通的老师，一直克尽职守默默耕耘的灵魂工程师，用血肉脊梁承受住千钧重压，将一生的希望都给了学生，自己则连名字都不留。
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身在平稳安全的赤道地带，我们也许没有老师奉献生命的故事，但却不乏好老师无私奉献的伟大精神，感人肺腑的杏坛美事，每一个教育过你我的老师，都对我们有深厚恩德，敬重老师，就和敬重父母一样重要，别将一切都当成理所当然，姿意忘本。
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+ y' e' M/ S' |7 v2008年华文中小学杰出教师奖名单
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5 y: w/ a9 [' L0 f◆小学组
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% ^& h9 j! z4 M  h●李优烈（砂拉越短廊中华公学）
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●罗美兰（雪隆康乐华小）7 Z4 R) [3 u1 i! I# S5 T0 M
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●许蕙良（沙巴斗湖育进公学）& V& l% y% K# c. Y8 E. E) R- b0 I

$ W  M9 p+ u& l( I' G●黄金华（雪隆双溪威华小）# v3 A. E: y- v  B' |8 \
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●陈震翔（霹雳育才华小）
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* J8 E4 l; i5 s" k4 y3 @# P4 k●沈淑情（砂拉越美里中华公学）
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+ H5 j( }, W1 r. X3 ]) E% Y●何逸菁（砂拉越古晋石角新山肚中公学）' [+ `# N, H' c, _( _" m. u

$ h3 U2 C5 s0 S; \, v2 ~●龚祝光（彭亨文冬县加叻华小）
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●郑名荔（砂拉越诗巫光安华小）, ^: v" l* k' P  j6 q
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●张正仁（槟城商务华小）. E9 k9 L9 s. k
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% I4 A  i$ k+ {4 H+ R◆中学组! \9 g% }& L. h5 h6 Y3 {
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●杨燕琼（沙巴丹南中华中学）
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3 i; U1 j( h: R2 l0 U' G- L! o●刘广艺（沙巴丹南崇正中学）& D0 T" d2 p5 z, m# J5 [- m

1 Q$ H: }8 q$ [4 \: t. q●张德祥（砂拉越古晋民立中学）
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●林碧霞（槟城华都中学）
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●王彩珍（沙巴丹南崇正中学）
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●廖国平（柔佛居銮中华中学）0 Q  a' N7 k! P  c: N6 k# N& V

9 d$ g* s. F2 |* Z) g3 B' {●罗慧吾（槟城钟灵独中）
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●张梅莲（吉隆坡中华独中）) C) D4 r$ B7 d  W
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●张碧玉（沙巴培正独中）
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0 p/ {) v* v3 c●陈强华（槟城大山脚日新独中）
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◆最多教师成员家庭奖
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●黄玟盛（砂拉越古晋马当七里中华公学）：12位家庭成员
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) `. S0 h* P' k●曾楚茱（砂拉越木中中华公学）：11位家庭成员
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●黄成港（砂拉越泗里奎民那小学）：10位家庭成员